Dieses Buch ist als Folge der langjährigen Tätigkeit der beiden Autoren, die dem systemischen Denken sehr verbunden sind, entstanden. Auf der Basis einer jahrzehntelangen Erfahrung in der klinischen Supervision vermittelt es den Kolleginnen und Kollegen der nächsten Generation Anregungen, wie Supervision in der Kinder- und Jugendpsychiatrie sinnvoll und methodisch effizient eingesetzt werden kann. Supervision ist in den sogenannten «helfenden» Berufen für Fachleute in kinder- und -jugendpsychologischen und psychiatrischen Institutionen, Beratungsstellen und Praxen ein unerlässlicher Bestandteil der Aus- und Weiterbildung sowie der Qualitätssicherung. Besonders in der kinder- und jugendpsychiatrischen und -psychotherapeutischen Tätigkeit mit der vernetzten Arbeit mit Eltern, Familien, Schulen, Sozial-, Kindsschutz- und Vormundschaftsbehörden ist die Rolle und Aufgabe der diagnostisch und therapeutisch arbeitenden Person zu klären – für die Klienten, für das System, aber auch für sie selbst.
